由中国人口文化促进会主办的《国际学习成果认证》团体标准评审验收会在此顺利召开。此次会议的成功举办，宛如一颗璀璨的启明星，标志着我国国际学习成果认证标准体系和框架正逐步确立，目前国家认证认可委员会认证业务系统中已经通过：《国际学习成果认证》为构建终身教育体系、促进全球教育资源的互联互通筑牢了坚实根基。

  在信息时代的浪潮下，个体面临着社会信息技术革命、职业发展变迁等诸多挑战，终身学习能力愈发重要。走出校门后的非正规学习和非正式学习，成为个体终身学习的关键组成部分。2009 年，144 个联合国教科文组织成员国共同讨论并通过了 “贝伦行动框架”，明确提出应对各类学习形式，尤其是非正规和非正式学习成果进行认证。2012 年 6 月，UNESCO 发布《对于非正规与非正式学习成果的识别、验证和认证指南》，为世界各国终身学习体系建设提供了有力指导。探索 “双非学习” 认证、建立资格框架，推动正规、非正规、非正式学习之间的衔接与转换，已成为国际终身学习发展的必然趋势。

在此背景下，留信网的留学成果认证机构积极响应时代需求，取得了重大突破。该机构已成功获得国家认证认可监督委员会系统申报，这一里程碑式的进展，意味着我国在留学成果认证领域迈出了坚实且关键的一步，填补了国内在国际学习成果认证领域的重要空白。

留信网国际学习成果认证机构的这一成果，不仅为我国国际学习成果认证增添了重要力量，更为非正规学习和非正式学习成果认证提供了新的实践范例。它将有力推动我国教育的国际化进程，为全球教育互认和标准化提供极具价值的参考。通过对留学成果的有效认证，能够更好地促进学习成果的积累、转换，为广大留学人员提供更为权威、可靠的成果认定，助力其在职业发展、继续深造等方面畅通无阻。

此前，《国际学习成果认证》团体标准的征集意见稿历经国家标准化管理委员会的严格审核，完成了定向征集意见以及通过全国团体标准信息平台公开征集意见等一系列严谨流程，如今已顺利步入评审验收阶段。而北京留信信息科学研究院作为该团体标准的联合研制单位之一，充分发挥自身专业优势，在标准制定过程中贡献了深刻见解与丰富经验。

展望未来，随着北京留信信息科学研究院留信网留学成果认证机构的持续发展以及《国际学习成果认证》团体标准的全面实施，我国在国际学习成果认证领域有望取得更为卓越的成就，为全球教育合作与交流注入源源不断的中国活力。

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