进入六月，各种考试接踵而来。在教育方式同样多元化的当今，摆在学子们面前的选择，除了传统的公立中学，还有方兴未艾的国际学校。6月6日，ULC广东优联校长沈敏静做客新华网，带大家了解国际教育相关的诸多问题。以下为本次访谈精彩摘要。

主持人：刚刚沈校长介绍了国际教育和国内义务教育的区别，现在我所说的国际教育主要是针对高中生，他们拥有不一样的人生求学的选择。那么什么样的学生适合出国留学？如何让更多的学生能够适应出国留学的生活？

沈敏静：这两年国内出现了出国热，我们去年拿到的数据是，中国留学生已经成为美国留学的第一大户，前两年是印度学生，但是从去年开始已经变成了中国学生。但是您刚才说的特别好，就是到底是不是每个人都适合留学？是不是在这个大潮下面大家都应该往国外跑？我个人认为是不合适的。那么什么样的学生比较适合出去留学呢？我觉得需要做好以下几种准备。

沈敏静：一是心理上的准备。因为国外的这些大学，大家知道是宽进严出的，你进去了不等于你能读得下来，所以在你的知识储备上面，你对教学模式的适应方面，你的语言方面都要做好充分的准备。那么在心理上还有另外一个准备，就是在国外来说，他和我们的文化上面其实是有区别的，中国人比较喜欢聚群，喜欢热闹，但在国外的时候更强调个性，他就会觉得很孤独，那个时候没有人去倾诉和疏导，在青少年时期是容易造成心理问题的。去年《时代周刊》发布了一个调查数据，名校的辍学率中，南韩的学生和中国学生高居25%。

主持人：（会）有心理问题吗？

沈敏静：主要是不适应，有的学生是考试考高分了，但是不等于他真正的语言水平达标了，所以他去那里读不下来。再一个是完全不适应，没有人再帮着他学了，国外是崇尚独立的，自己过不了这个关所以就感到很挫败，所以很多问题是值得我们思考的。所以我觉得，出国留学，需要谨慎和理性。

主持人：前段时间我觉得出国留学非常热，但是随着找不到工作的留学生越来越多，这个热潮又好像在逐渐冷却。因为我们的学生接受了国际教育，能够在国外高等学府学习，最终他们还是要回到国内来就业，那您怎么看待这些学生的就业或者他们内心的困惑呢？

沈敏静：我觉得这就要看你在国外到底学到了什么，回过头来你学的只是知识还是能力的培养呢？实话说我最近在招聘老师，也接触了一些海归和本土的学生，我自己感觉到的是即便都是国外留学回来的，也存在很大的差异，这个差异性跟他毕业的学校往往关系不大，而是跟这个学生在留学过程中的能力培养有关。

主持人：名校出身的毕业生之间也存在很大差异吗？

沈敏静：对，有差异的。这个差异首先表现在他跟别人的交流方面，因为你要面试你要展现你自己的能力，你自不自信。而且我觉得现在学生，咱们说功利性不是不好，确实有功利性的地方，但是你要感觉到他学的扎不扎实，你雇佣一个员工总要看他给你这个学校带来什么样的影响。我们要看这个人正不正，有没有太多的私心这方面。这方面还是有区别的。另外你刚才说的这个问题我们也有考虑，有些毕业生他想回来，就不想在国外，国外多难混，咱们回国起码有这么一个留学背景还能相对容易地找到工作。有时候我的毕业生也会给我这样的反馈，但总体而言，我们的毕业生们出国留学较早，去的也多是名校，专业也是蛮好的，回来就业的情况都还好，从我们学校目前的情况来看，你说的情况和我们学生还是有区别的，但是你说的情况确实有。他是去混一个文凭下来了，实际上他自己的能力是没有培养的。另外还有一个就是与社会脱节的问题，国外市场对人才的需求和咱们国内是不一样的，为了解决这个问题，其实我们也在思考，就像我们的毕业生，你看我们的毕业生他现在放假会回母校实习，我们会利用一些家长的资源给他们提供平台，就是如果你真的想回国内发展，对不起你不是空中楼阁，你还得接地气，怎么办呢？这就是你的平台，你要逐渐适应它，这也是我们要为学生考虑的问题。