6月将至，对于中小学生来说，暑假无疑是最欢喜的事情，没有课业的压力，可以无约束地玩耍。然而，对于大学生来说，暑假就不再仅仅意味着玩耍与放松，怎么样利用这两个月的时间，做一些有意义的事情，为自己今后的学习和就业道路多增加一份筹码是很多人真正关心的。

本报记者采访了身边许多国内外重点大学的学生（包括哥伦比亚大学、波士顿大学、芝加哥大学、暨南大学、中山大学等），发现其中好几个人不约而同提到了选择成为暨南大学国际暑期学校志愿者。

来自美国波士顿大学的大三学生小梁告诉记者，暨南大学国际暑期学校是由暨南大学举办的国际学分课程，利用暑假时间聘请北美在职教授为留学生提供本科学分课程的学习模式。留学生利用暑假回国的时间修读课程，结束后可将学分转到国外所在大学，一方面可节省学费，另一方面可为提前毕业，修得较高GPA打下基础。大一、大二两年暑假，小梁都报名了该校暑期学校课程，成功将16个学分转到自己所在的学校。今年，得知该校开始招聘志愿者，小梁第一时间就向项目负责人投递了简历，申请担任课程学术助理（Academic Assistant）一职。

小梁告诉记者，自己是奔着哈佛名师John C. Kunich去的。过去两年，自己曾经上过这位教授的课，因为在课堂上表现良好，考试成绩也不错，最后拿到了A的优秀成绩。今年，小梁申请担任John的助教，一方面是希望利用自己的经验，协助教授共同在课堂教学中指导学生学习和讨论，与学生一起进行头脑风暴，帮助教授和学生顺利完成暑期课程的学习。另一方面，因为毕业后打算申请研究生继续自己的学业，小梁希望在此次助教经历中可以和教授进一步交流，对自己未来的学业有更清晰的规划，同时可以得到这位权威教授的推荐信，以增加自己学校申请的竞争力。

来自暨南大学英文专业的小蔡则是在陪同表弟报名时得到的信息。去年6月份，拿到罗切斯特大学offer的表弟为了提前适应美国大学课程，顺利渡过留学过渡期，几经比较和考虑后最终选择了利用出国前暑假的时间参加暨南大学国际暑期学校。在了解表弟总体学习情况以及最后看着表弟成功将学分转到罗大的整个过程，小蔡也深深被这个项目吸引了。今年，小蔡申请了该项目管理助理（Management Assistant）一职，希望可以全程参与到这个项目里面，与成员们一同精心策划和组织暑校方方面面的活动与安排。

小蔡说，自己虽然没有机会到国外留学，但是借由这个项目，可以接触到来自北美各大高校的学生和老师，与他们实现零距离接触，这对自己来说是个千载难逢的机会，不但可以拓展自己的交际圈，丰富暑期生活，还能在组织各种非学分课程和课外活动的过程中提高自己的领导能力。现在她正认真准备，希望可以顺利通过面试。

记者联系到了该校的项目负责人，负责人告诉记者，每年，总有数十名来自国内外优秀大学生参与志愿工作；今年也不例外，预计共招募30名志愿者加入JNC暨南大学国际暑期学校的大家庭。

据悉，暨南大学是中国最早一批引入北美一流大学暑期学校教学体系的“211”高校，致力于将北美精英教育资源引入中国，使国人获益。作为华南地区唯一的国际暑期学校，该校目前报名的学生已经超出去年同期，预计今年的报名人数将会有大幅增长。同时，该校开设国际预科中心，学生在该中心接受预科课程与国际暑期学校结合的一站式官方教育，用将近一年的时间完成国际预科课程、国外大学申请和签证并提前修得大学学分。