不久前，一则颇为惊人的数据成为不少家长和学生关注的热点：国内某机构发布《2013海归就业力调查报告》称，进入哈佛、耶鲁、康奈尔等14所美国名牌大学的中国留学生退学率高达25%，赴美名牌大学深造的留学生中，竟然有1/4出现了“水土不服”的症状！姑且不论这个数据是否准确，但是它反映出来的留学现象却值得警惕。

近日，南外仙林分校校长钱铁峰从国际化办学的视角，针对留学生高退学率的问题进行了理性把脉：中国高中教育更多的是强调知识学习，但美国高中教育注重学生的能力培养。记者了解到，南外仙林分校打造的中美班就是对有意赴美留学的高中生进行私人定制课程，培养学生的综合学习能力和素养，让学生赴美后，能够绕过美国学校设置的种种障碍，直通世界百强名校的核心专业课程。

国际高中部课程“私人定制”

课程推崇“中西合璧”

开足中方课程，对接“美式学习”

科学、商务、数学、计算机、英语听说读写……这是仙林外校中美GAC（2）班的韩子元每周的课程安排。高二课程结束后，决意出国深造的韩子元选择了转到学校的中美GAC班。他对自己的未来有着清晰的规划：普高学生如果去国外交流后，回来还需要补上高二的课程，必须完成课程安排的规定动作。但在中美GAC班，所有的课程设置都是私人定制。一方面，国际高中部会开足中方课程，因为中国的高中教育基础很扎实；另一方面，还会针对美国的升学富有针对性的开课，培养学生的国际化学习方法。这对于学生的综合学习能力而言，是非常有帮助的。

韩子元说的私人定制便是学校中美GAC班课程安排中的一大亮点。在中美班里，不仅开设传统的中方课程，更多的是针对国外大学的教育理念和方式，富有针对性的开设的定制课程，如科学课、商务科、计算机课等。班级的科任老师结构也相应进行了调整，除了班主任老师为中国人之外，其余的课程均由外教授课，让学生几乎等同于生活在英语交流的环境中，时刻锻炼学生的语言听说读写能力。

在这样的环境中学习，国际高中部的学生们通过有着“美国高考”之称的ACT考试便成了顺理成章的事。ACT考试分数学、英语、阅读、科学推理，再加上一个30分钟的作文测试，对于美国本地学生来讲，时间也非常紧迫。所以英语不是母语的中国学生，做题反应尤其要快。阅读有4篇，篇幅长，每篇有10小题，阅读量非常大，只有35分钟时间！韩子元说。去年年底，他以27分的不错成绩顺利通过了ACT考试。而仙林外校也是南京市唯一一家在校内直接考ACT的学校。

接受“美式教育”适应性更强

外教寒假作业请DIY一张钱币

有学生走访了造纸厂，还请了盲文老师

学生接受了两年中方课程教育后，再针对出国留学的需要接受针对性学习，这样可以让学生的后劲更加足。南外仙林分校国际高中部主任陈向阳告诉记者。在中美班的办学过程中，陈向阳带着仙林外校的名师团队不断进行着总结和思考。他们发现，进入国际班学习的学生和没有进过国际班改造的学生，出国后在适应性方面的区别很大。为什么中国学生出国后会出现这么高的退学率，根本问题便在于教育理念和方法的不同。所以，仙林外校国际高中部的学生都会接受美式教育，用实践性的课程和作业取代传统的刷分和题海战术，提前进行演讲、论文、实践探究的学习。

陈向阳清楚得记得，第一届中美班开设后学生们接受过的实践锻炼。“第一年开办中美班时，外教给学生布置的寒假作业题只有一道，让学生自己DIY一张钱币。”寒假后的春季学期开学时，学生们交上来的作业让陈向阳大吃了一惊。一位学习上十分较真的男生不仅走访了造纸厂，还根据人民币背面的风景图案及相关由来，进行了游览和探究性学习，甚至连钱币上的盲文小细节都没有放过。为了让自己DIY的钱币更加逼真，这位男生甚至还请教了专业的盲文老师。作业展示时，钱币DIY的照片和走访经历统统都呈现在了他的PPT作业里。最终，这位男生被一所排名极为靠前的大学录取。大学毕业后在美国也获得了一份非常不错的工作。

保证学生进入“核心专业”

帮你绕开预科门槛

直接进入美国高校核心专业#p#分页标题#e#

南外仙林分校国际高中部相关负责人告诉记者，尽管目前的留学热高烧不退，但很多学生真正出国后，却存在着一直在预科徘徊，进不了核心专业的问题。这部分学生在出国出现各种水土不服的情况，有些甚至重新回国回炉后再度申请美国的高校。但在南外仙林分校GAC班，徘徊在预科，进不了核心专业的留学不复存在。记者了解到，学校中美GAC班的课程设置其实是申请美国高校的高中课程+预科课程+部分大一专业课的大综合，不仅会开设科学、商务、数学、计算机等课程，还会针对学有余力的学生开设AP选修课。如果学生通过了AP选修课，获得的学分将可以打包带出国，国外的大学会承认这部分学分。中美GAC（1）班的黄之炯告诉记者，平时的商务课上，老师会提前讲解基础商务的相关知识，方便需要申请商科的同学提前掌握商科知识。而数学课的教学内容则是大学微积分，提前接触了大学的课程，将来到国外的大学读大一时便会相对省力一些。

国际班的学生毕业后申请出国，可以在绕开预科的门槛后，直接进入美国高校的核心专业，获得和美国学生同进程的学习机会，从而直通美国名校。

校长“把脉”留学热

开放多元，培养学生国际视野

一面是留学生的高退学率，另一方面则是留学带来的种种利好。到底怎样才能培养出更适合留学的学生，南外仙林分校校长钱铁峰有着自己的思考。

注重基础教育的国际化，这是解决这一问题的根本。钱铁峰表示，中国高中教育一直存在着四重四轻的问题：重知识传授，轻能力培养；重分数提高，轻人格塑造；重整齐划一，轻学生个性表达；重教师的主导地位，轻学生主体性的发挥。而美国的高中教育则更加注重对学生创新能力的培养，重视学生的品格教育，鼓励学生的独立思考能力和表达自己的个性。美国学生思想活跃，动手能力和创造精神强。两相比较，不言而喻，不同的教育理念与方式必定会带来不同的教育结果。所以，如何让国际部的学生顺利走出国门，并且快速适应美国高中的美式教育，是我们需要不断探索的核心问题。这就要求中方的教育日趋向国际化发展，在仙林外校，国际化的教学具体表现为教育理念、办学方式、学校课程等方面的国际化，仙林外校国际部的课程是私人定制的，通过富有针对性的教学和授课，让学生无障碍直通世界百强名校。而注重实践的美式教育模式能让学生提前度过准留学生的适应期。作为学校，只有强调进取创新、独立合作、开放多元，才能培养出学生的国际视野，让学生具有更强的国际交流能力，同时也会让学校的国际化特色更加突出。