“许多学校无法在教育教学上实现质的突破，主要原因在于没有关注教师的个体需求，没有将办学目标集中在学生的个体发展上。真正优秀的学校为教师量身定做职业发展规划，也最大限度地满足学生的学习需要。”在今天举行的北京市海淀区学校发展与领导力建设国际研讨会上，英国教育专家特雷弗·耶茨所作的主题发言聚焦学校领导力，得到了与会教师的深度赞同。

据悉，此次会议由北京市海淀区教育委员会主办，北京市海淀区教育科学研究所、英国剑桥教育集团（中国部）承办。会上，18所项目实验校分成中学、小学两个论坛，围绕学校文化与价值观、学校发展路径与策略和学校质量与评估三个主题展开了广泛的交流。来自北京师范大学、首都师范大学等高校的项目专家进行了点评。

来自英国剑桥教育高级咨询顾问安妮·曼特-戴维斯作了题为《改进学校：一个英国化的视野》的主题报告，带来了英国在学校发展方面的独特视野，扩展了校长们的办学思路。海淀区教科所所长吴颖惠详细分析了海淀区中英学校发展计划二期项目实验校的实践成果，并指出这些成果的创新之处。大会还表彰了英国学校发展计划项目实施先进学校及个人，同时颁发了结题证书。

据介绍，经过北京教育科学研究院、英国剑桥教育集团、海淀区教委三方的研讨协商，海淀区于2005年初正式引进了英国学校发展计划项目。为期三年的一期项目选取了12所中小学开展实践探索。2009年1月，海淀区教委与英国剑桥教育集团于签订了“海淀区中英学校发展计划二期项目”，选取了18所中小学在更大范围内进行实践，实现项目两个阶段之间的无缝隙衔接。伴随项目的推进，项目校办学水平得到极大提升，教师们参与学校管理的热情得到激发，他们身上表现出来的创造力和影响力也在影响着学校的领导团队，学校领导力建设初见成效。

来自英国、美国的国际教育专家，来自国内北京教育科学研究院、北京教育学院等教育机构的专家教授，北京市16个区县部分教委的领导，以及来自甘肃、广、贵州等地的校长400余人参加了此次会议。