“出国留学要越早越好吗？什么阶段送孩子留学最适合，不同年级出国有什么好处和弊端？ 今天小编就为大家抽丝剥茧，谈谈出国的时间选择问题。”

先从万达老板王健林的儿子王思聪开始说起，王思聪可谓是从小就接收了贵族式经营教育。在五岁的时候，就去了新加坡一所普通公立学校 Swiss Cottage读书。在中学时，王思聪进入了一所闻名世界的英国寄宿制贵族男校 - 温切斯特公学。之后的王思聪的本科在伦敦大学学院（University College London，QS2019 世界大学排名 第10位）的哲学系就读。

- 香港首富的儿子霍启刚也在这所学校就。温切斯特工学学术气氛浓厚，教学科目广泛，每年约数十位学生考入牛津或剑桥等世界名校。

- 伦敦大学学院一直以来都与牛津大学，剑桥大学，帝国学院和伦敦政经学院并称为G5超级精英大学。

这样接受过完整的西方教育体系的王思聪对自己的学术背景非常的自信。记得曾经在某付费语音问答平台，有网友付费3,000人民币问他有关出国留学的见解。

回答内容文字如下：

“出国留学对每一个人来说是完全不一样的经历。你25岁，35岁，5岁出国肯定是不一样的经历。那对于我而言，我是5岁出国的，我的收获我觉得是最多的。

我的收获是我会说英语，我学习并且了解会西方的文化。但是最大收获的一定是一个思维模式，你会更客观、理智的想法和做事方式，产生了一个有自己自主判断的能力，并且能够敢于表达自己的想法。

我觉得要是12-13岁之后或成年之后出国已经没有任何意义了。因为你的思想已经固化了。”

王思聪也提到了留学带给他最大的收获就是自主判断的思维方式，也就是海外高校常常提到的亚洲学生比较缺乏的 【Critical Thinking】。批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。

假定你对某观点进行critical thinking，你使用已有的或自己新搜集的证据，经过逻辑论证，发现此观点有问题，那你就挑战它，但如果你发现此观点站得住脚，那你还质疑吗？不，你就应该支持它，哪怕你不喜欢这观点——这就是有逻辑推理的、有证据的客观评判的思维，而不是单单批判性、批评性、质疑性、挑战性的思维。更有一种critical thinking的作业，让很多中国留学生苦恼不已。不会写这类essay的同学们可以联系baydue论文网(www.baydue.com)客服tysha获取帮助。

简单的说，就是不要人云亦云，要敢于大胆怀疑和自主思考，你的老师有可能出错，你看到的新闻甚至论文都有可能有错误。要自己去调查，去搜集证据，最后进行一个自己的逻辑总结。

既然批判性思维和语言能力的培养那么重要，那么到底要什么时候出国比较适宜呢。下面就看看前哈佛大学面试官Wendy Chang女士是如何回答这些问题的。

问

我的孩子明年将小学毕业，我想为他规划留学路，请问何时送他出国留学比较好呢？

答两个原则判断孩子何时适合出国：

一、性格和能力的评判

送孩子出国前，应综合考虑四大因素：

自律能力+适应能力+社交能力+语言能力

如果孩子本身能力很强，早点出国未尝不可；但如果孩子性格内向，适应力很差，建议暑假先让孩子参加一些短期游学项目，看孩子能否习惯。

如果只是为了早出国而出国，很容易走向歧路。

二、留学后的发展路径的规划

打算回国发展的孩子，出国时间不宜太早。初、高中出国当然能让孩子尽早适应国外课堂，帮助他们更好地申请大学。但是相对而言，同学和人脉资源都在海外，毕业后，如果想要回国就业或创业，可能会面临更大的压力。

问

初中、高中、大学三个阶段出国各有什么利弊？

答

第一阶段 初中

优：更早融入当地社会

劣：语言、独立能力或不足

初中留学的优势在于，孩子能提前在学业和英语方面打好基础。美国本科申请时，并不要求提供孩子的初中成绩单，因此，相较于高中出国的学生，初中出国的孩子如果成绩不理想，到高中尚有弥补的机会。

然而，初中生独立与自理能力相对较差，在陌生环境中，很可能出现不适应的情况，此外，语言能力也是一大问题，因此，建议家长深思熟虑后，才送孩子出国或陪同出国。

第二阶段 高中

优：结合中西方教育之所长

劣：收获“漂亮”简历并不易

高中出国的孩子，一来已经完成了国内的初中教育，系统地学习了数理化基础学科知识，同时，对中国文化也有一定程度的了解；二来，能够更早地接触西方教育体系，学习创造性与批判性思维、自主思考，并融入当地社会，可以说是结合中西方教育之所长。

然而，高中阶段出国也会面临不少的挑战：

其一、学生到了美国后，无论是运动还是社团活动，可能很难较快地融入当地社群。相较美国本土孩子，中国孩子很难在这些社团充当领导者的角色，要给出一份优秀的申请简历，或许就不如在国内高中那么容易。

其二、语言能力同样非常重要，学生在欧美高中学习，如果语言没法过关，听不懂老师课堂传授的知识，无法取得优秀的成绩，可能对于申请大学会有所影响。

如果孩子留学后打算回国发展，高中出国对于未来的同学资源、人脉积累都帮助不大，家长在送孩子出国前，也要好好考量这一点哦。

第三阶段 本科

优：思想和能力更成熟

劣：竞争压力大辍学率高

美国大学四年，前两年侧重基础课，而后两年则侧重专业课。基础课的学习是学生最累的两年，尤其是大学一年级，新生不仅要适应陌生环境，还要保持成绩，并积极融入当地社团；大二时，基础课的学习压力会更大；到了大三，学生不仅要应对学业，同时还要寻找实习机会，整个本科学习过程不会轻松。

在美国，老师不会对国际学生有任何的特殊照顾，这意味着所有国际学生都和当地学生在同一起跑线。很多家长觉得自己的孩子在国内学习成绩不好，就要把孩子送出国，事实上，在国内成绩不好的话，到了国外可能会更糟糕。

此外，对于留学生而言，英语同样是必过的一道门槛。在美国优秀大学，学生不仅要读大量的参考文献、报纸、杂志，同时，还要通过英语论文清晰阐述自己的观点，如果在语言准备上不到位，在竞争激烈的优秀海外高校，很可能面临辍学。

一旦学生能够从国外的本科教育体系中生存下来，对于回国发展会有很大的帮助。本科出国留学，既不会错过高中的同学资源，又能够拓宽眼界，培养国际化思维。并且，本科出国留学后，成功申请名校硕士的概率也比国内学生更高。