不同的排名机构各用一把尺子来衡量各大高校办学水平，结果自然导致同一所高校在不同的榜单上的排名千差万别。

在一个榜单上表现非常一般的学校，很可能在另一个榜单上“非常优秀”。　

除了向大学收取咨询费帮助大学提高排名、兜售数据类产品外，不少排名机构还在不断开发新的项目。

比如，有的排名机构在大学中极力推广认证项目，就像给酒店评级一样，要评出四星、五星甚至六星级大学。　　

形形色色的排行榜就像一张张不同的体检表，而问题的关键在于，大学会不会对着体检表上的数据、指标做出正确的分析，实事求是地找到和世界一流高校的差距。　　

从商业味太浓、指标设置不合理到公信力缺失，林林总总的大学排名榜单一直饱受争议，即便如此，这门“生意”依然野蛮生长。

日前，在同济大学举行的2016“大学排名之排名”研讨会上，有学者披露，根据最新统计，全球范围内的大学排名共有77个，其中有19个是全球性的，58个为区域性的，而在5年前，全球范围的大学排行榜还只有11个。　　

“大学排名就如同体检表，由于选取的指标各有不同，且有些指标本身的合理性存疑，所以测出来的结果难免有局部放大或失真的情况。”

多位学者提及，大学若对具体的排名成绩和各种指标没有清醒的认识，很可能会被排行榜“绑架”，进而让排名这门“生意”越做越火。　　

一所大学在不同榜单上竟相差400多名　　

在目前19个全球性的大学排行榜中，最具影响力的“四大”分别是QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、世界大学学术排名（ARWU）以及US NEWS世界大学排名。

而由上海交通大学发起的ARWU，早在2003年就开始发布年度大学学术排名，是世界上最早的全球大学排行榜。　　

东北师范大学发展规划处政策研究室主任王金龙介绍，除了高等教育资源相对发达的美国、英国和中国，过去几年，俄罗斯的评级机构RatER、西班牙的SciMago、荷兰莱顿以及土耳其的URAP等，都在用各种不同的指标对全球范围内的大学进行排名。

以荷兰莱顿大学发布的全球大学排名为例，主要是测量全球高校的科研产出能力；俄罗斯RatER的全球大学排名，主要是为了判断俄罗斯高校在世界高等教育中的位置，所开发的是一种更符合俄罗斯高校特征的排名方法。　　

不同的排名机构各用一把尺子来衡量高校办学水平，结果自然导致同一所高校在不同的榜单上排名千差万别。

北京师范大学青年学者吴云峰在对2016年全球四大排名进行简单地数据处理和分析后发现:排名世界前10位的高校几乎高度一致，“但越是往后，学校间的差异越大。”

吴云峰说，最极端的一所大学，在不同榜单上的排名竟然相差400多名！

这也意味着，在一个榜单上表现非常一般的学校，很可能在另一个榜单上“非常优秀”。