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能跟梅姨共事果然不是一般人!新内阁成员背景揭秘

梅姨走马上任不到两个小时的时间,撤掉了她的前任卡梅伦的牛津学弟、英国近一个世纪以来最年轻的财政大臣奥斯本,紧接着就公布了新内阁成员的名单,这雷厉风行确实很符合她的一贯做派。虽说梅姨的上台有英国闪电脱欧的天时地利在,但是机会从来都是留给那些有准备的人的。从小到大,咱们的梅姨就是不折不扣的学霸一枚,最后如愿以偿的进入牛津大学这个 “精英的摇篮” 攻读地理专业,大学毕业后进入银行界工作,30岁的时候进入

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125179.html 2017-12-14

合成生物学将带来颠覆性变革

叶海峰实验室尝试用手机APP控制植入小鼠体内的人工细胞分泌胰岛素。 人工设计的细胞将可在体内定时为患者输送药物;通过基因设计可以控制家蚕、蚊子等昆虫的性别;基因编辑可以使育种速度成倍提升……你可知,这些都是合成生物学带来的神奇改变。 作为第三次生物技术革命,合成生物学将给人类社会生活带来颠覆性的变化。前两次生物技术革命分别是继DNA双螺旋发现所催生的分子生物学,以及“人类基因组计划”所催生的基因组

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125178.html 2017-12-14

地铁巧遇迪拜最帅王子!如何成功勾搭王子全攻略

就在你们抱怨天气热的时候啊……伦敦地铁上出现了这么样子的两个人……咋地一看……很普通有木有?但是……这俩货带上头巾是这样子的……认出来了吗??这俩货……在全世界范围内可有背景了……嗯,迪拜王储——哈姆丹·本·穆罕默德·本·拉希德·阿勒马克图姆(Hamdan bin Mohammed Al Maktoum),昵称法扎王子(Prince Fazza)和他的老爹迪拜总理兼酋长穆罕默德·本·拉希德·阿勒马

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125177.html 2017-12-14

物联网应用“渴望”5G早日到来

自动上报家中燃气数据、出门即精准计费、自动调节远程定时控制路灯……日前在上海举行的2017世界移动通信大会上,各种接地气的“万物互联”场景遍地开花,而随着5G网络的铺设,这些应用很快能飞入寻常百姓家。 有业内人士在世界移动通信大会上预测,到2025年,中国的5G物联网连接数将达到4.28亿。 万事俱备,只欠5G 在展会现场动动方向盘,就能驾驶远在30公里外嘉定的一辆汽车,已经有许多观众感受了这不可

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125176.html 2017-12-14

聚焦“归国潮” 留学投入和薪酬回报形成落差

海归,曾是高水平、高薪酬的“代名词”。然而,近年来,随着大规模“海归潮”的出现,海归的素质出现分化,其待遇与预期也与此前形成明显落差。据教育部统计数据,截至去年,我国出国留学回流率已超过50%。业内人士指出,随着出国留学从“精英化”逐步走向“大众化”,海归已从“黄金时代”逐步进入“镀金时代”,现在已步入“青铜时代”,海归“去光环化”将成必然趋势。收100份简历20份是海归,“留学赤字”现象明显改观

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125175.html 2017-12-14

“创新教育”需要解决好三大问题

在构建国家创新体系,建设创新型国家的大背景下,实施创新教育,培养创新型人才,是党和国家赋予高等教育的重大使命。 但遗憾的是,不少高校的创新教育目前仅仅停留在开设一门选修课阶段,有的大学甚至至今还未开设。 同时,创新教育与专业教学“两张皮”的问题令人堪忧,创新教学内容缺乏、教学方法单一已经成为很多高校的“通病”。 那么,如何培养创新型人才?如何将创新教育贯穿于人才培养的全过程?这需要解决三大问题。

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125174.html 2017-12-14

英格兰小姐+剑桥学霸 不逊色赫敏的英国26岁美女

这个女孩叫Carina Tyrrell, 今年26岁的她来自英国,是一个刚刚从大学毕业的学生。今天要介绍的,就是她。。为什么?因为人家美啊!感受一下先。。身材也非常高挑。。这么美当然要去参加一下选美了。于是就在2014年到2015年之间,她利用学习的空档去参加了几次比赛。没相到,这么随意的一参加,就轻松的击败了六十多个竞争对手艳压群芳。

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125173.html 2017-12-14

回归教学 重塑本科培养体系

有机构曾做过2014、2015届中国大学毕业生培养质量跟踪评价,结果显示,毕业生中有68%的人认为母校教学过程中实习和实践环节不够,近50%的人认为无法调动学生学习兴趣,此外,课程内容不实用或陈旧、课堂上学生参与度不够、课程考核方式不合理等也是“热门回答”。 根据教育部分析,新世纪以来,我国高等教育取得了长足进步,高等教育规模位居世界第一。然而,高校重科研、轻教学的现状并没有得到实质性地改善。 “

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/125172.html 2017-12-14

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