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上海电力学院：为“一带一路”培养光明使者

“一带一路”看教育“我要选修葡萄牙语！”打开秋季学期的选课表，上海电力学院电气工程及自动化专业大三学生楼珮捷十分欢喜，“我国电力企业在葡萄牙、巴西等国家都有业务，如果掌握了这些国家的语言，将来工作一定会是加分项。”上海电力学院立足自身能源电力特长，紧密对接国家“一带一路”倡议。通过开设葡萄牙语、设立能源电力海外挂职实训基地等举措，提升本校人才培养与国家需求的契合度；同时建立能源电力国际人才培养基地

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/123421.html 2017-10-23

双创之下，“亿元教授”这样养成

“这就是我们的‘亿元教授’张学礼。”7月18日下午，在中国科学院天津工业生物技术研究所负责人的介绍下，国务院第一督查组双创专题组在该所见到了这位80后研究员。 “这些都是得益于国家政策对科研人员创新创业的支持，也感谢所里创新考核评价的激励。”在和督查组谈到自己的“亿元身价”时，张学礼表达了自己的感激之情。事实上，对《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》和《中华人民共和国促进科

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/123420.html 2017-10-23

德国：“工匠精神”培养融入教学全过程

聚焦工匠精神中国是制造业大国，但此时的我们还不是制造业强国。做大做强中国制造业，说到底就是提升中国制造的技术含量和质量水平，“工匠精神”需要贯穿始终。在制造业强国纷纷推出更高更新更强的制造业战略时，中国制造面临着更加严峻的转型升级压力，要成为制造业强国，“工匠精神”是催化剂。如何培养“工匠精神”？职业教育应该发挥决定性作用。不久前，笔者随技工院校骨干校长赴德培训团考察德国职业教育，通过聆听专家授

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/123418.html 2017-10-23

生态农业：可持续发展的明智选择

生态农业作为一种可操作性强、前景广阔的现代农业，是利用自然资源的一种好方式。它吸收传统农业生产方式精华，借鉴现代农业的生产经营方式，强化资源节约和环境保护，促进生态保护和资源的可持续利用，是生态化的现代农业。大力发展生态农业，是人类统筹兼顾食品安全与资源、生态、环境约束的明智选择。生态农业又称自然农业、有机农业和生物农业，其生产的食品称为自然食品、有机食品或生态食品。生态农业最早于1924年在欧

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/123417.html 2017-10-23

“赛题”在京发布 2017厦门国际大数据大赛开始

7月28日，以“数据时代，汇聚人才力量”为主题的2017厦门国际大数据大赛大数据应用论坛暨赛题发布会在北京中关村软件园二期举行。本次论坛汇聚了来自产业、科研等诸多领域的专家学者，对大数据应用展开热烈研讨和交流，并同时发布本届国际大数据大赛的赛题，面向国内外招募参赛团队。发布会现场。中国系统工程学会监事会监事长孙宏才将军，厦门市经济和信息化局党组副书记陈锋列，中国统计信息咨询中心执行主任、专家委员

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/123416.html 2017-10-23

盘点他国高校录取标准：日本青睐有突出特长学生

央广网北京6月7日消息据中国之声《全球华语广播网》报道，6月7日，一年一度的高考钟声再次在全国各地敲响。现在，考生们已经完成了第一门——语文科目的考试。午餐后稍事休息，就要去迎接第二战了。提起高考，很多人是又爱又恨。今年恰逢恢复高考40周年，有人说，正是因为高考的存在，才给了很多普通人家的孩子获得优质高等教育，进而改变命运的机会。也有人说，凭借一次成绩“一考定终身”，未免显得过于残酷，而且只看成

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新动能加力中国经济增长

新华社发 7月17日，2017年上半年全国国民经济运行情况公布后，各省份密集晒出各自的经济“半年报”。截至7月23日，共有19个省（区、市）公布了数据。数据显示，除了北京外，其他省（区、市）上半年GDP同比增速均高于或与全国增速持平。从增长动力方面来看，各省（区、市）普遍处于新旧动能加速转换的阶段。国家信息中心经济部发展战略研究室主任高辉清表示，中国经济已进入工业化中后期阶段，传统工业发展中的比

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中国教育改革：就近入学正取代择校蛋糕分得更公平

5年来，教育以改革促公平、添活力：义务教育方面，大城市的孩子统一就近入学，择校、托人逐渐成为历史，贫困地区的教学条件、教师待遇也在改善、提升；高等教育方面，“育分”转向“育人”，文理分科、一考定终身逐渐淡出，考生有了更多选择，高校则得以松绑减负；职业教育方面，国家加大资助力度，现代职业教育体系框架基本形成。教育事业发展，生机活力在于改革。党的十八大明确提出，深化教育领域综合改革。5年来，教育系统

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