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英国大学估算有史以来人类生产的垃圾总重量

人类文明的发展似乎建立在对自然环境的破坏之上,英国莱斯特大学(University of Leicester)地理系的一组国际科学研究者们给出了一个推测的直观数字--“有史以来人类生产的垃圾总重量”--揭示人类活动对自然地理环境造成的破坏。据他们估算,这一数字为30万亿吨,研究结果发表在《人类世评论》期刊上。人类活动已经对地表自然环境造成了相当重大的影响,尤其是进入工业时代和技术时代以来,越来越多

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122443.html 2017-09-25

英国仅存三所学员制大学 现实版“魔法学校”

可以随时切换“麻瓜”模式的手提箱,由奥利凡德出品的精良魔杖,神秘强大的魔法动物,边抖动手腕边念念有词的“Alohomora(阿拉霍洞开)”“Reparo(恢复如初)”咒语……近期热映的《神奇动物在哪里》,将大家瞬间拉回到上个世纪的魔法世界,无论是开场那熟悉的旋律,还是片子里神通广大的巫师,就连男女主角争论伊法魔尼和霍格沃茨哪所学校更棒的小细节,相信都足以让哈迷们热(狼)血沸腾。有多少对魔法“中毒”

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122442.html 2017-09-25

国家高新区创新发展统计分析

2015年,146家国家高新区园区生产总值超过8万亿元,占全国GDP比重近12%。国家高新区共有82712家企业纳入统计,实现营业总收入25.4万亿元,比上年提高6.4%;上缴税额1.4万亿元,占全国税收收入比重达11.4%。企业技术收入达2.4万亿元,同比增长24.3%。高新区劳动生产率达到30.2万元/人,近4倍于全国水平。高新区企业RD经费内部支出4521.6亿元,占全国企业RD经费内部支出

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122440.html 2017-09-25

《中国留学发展报告2016》发布 留学现状与趋势

日前,由中国与全球化智库(CCG)研究编著、社科院社科文献出版社出版的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2016)》在北京发布。报告分析了全球化时代中国留学和来华留学的发展现状与趋势,留学低龄化、反向留学、留学人员回国就业和创业的主要特点、海归创业、从政意愿等均是本报告关注的重点。在国家强调来华留学与出国留学并重的新形势下,为反映我国留学发展和的最新情况和特点,分析我国留学发展过程中的问题和对策,

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122439.html 2017-09-25

我国自主研发海洋探测装备协同作业实现重大突破

7月26日,“科学”号在南海北部开展科考作业。连日来,科学号搭载我国自主研发的系列海洋探测装备在南海开展协同作业。在本航次,科考队员实现了深海探测从过去单项装备分别作业向协同作业的迈进,在大幅提升科考效率的同时,也为解决重大海洋科学问题提供了技术支撑。相互支撑与依托:深海探测迈向协同作业科学号此次执行的是中国科学院战略性先导专项热带西太平洋海洋物质能量交换及其影响2017年南海综合考察航次。航次第

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122438.html 2017-09-25

英国发展报告2015/2016发布 聚焦英国脱欧公投

《英国发展报告(2015~2016)》发布会暨“英国脱欧与中英关系”论坛14日在京举行。报告聚焦2016年6月举世瞩目的英国脱欧公投的进程、结果及其原因,着重分析、预判英国退欧对英国自身政治经济发展、欧洲一体化、全球化进程、世界政治经济格局乃至中英关系所产生的广泛而深远的影响。该活动由北京外国语大学、社会科学文献出版社、中国欧洲学会英国研究分会共同举办。报告表示,一年多来,英国政府面对脱欧公投这一

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122437.html 2017-09-25

郭铁成:“四螺旋”创新来了

以数字化为核心的新一轮科技革命和产业革命,正在提供万物互联的技术,把所有社会行为主体联系起来,远远超出产学研合作等有限关系,创新范式也从三螺旋转变为四螺旋。创新三螺旋是工业时代典型的创新范式,指大学、企业、政府三方在创新中密切合作、相互作用。创新的四螺旋范式则是在三螺旋之外,引入第四螺旋——民间社会。民间社会包括非常多的主体,既有公民个人,也有多种类型的经济机构和社会组织。因此,第四螺旋不是引入少

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122436.html 2017-09-25

教育部认可的英国大学名单

中华人民共和国教育部日前公布外国高等学校名单(截至2016年12月12日)最新版,教育部认可的英国大学名单如下:1、高等教育体制简介由于历史和传统原因,英国高等教育在本科阶段存在着较大的地区差异。在英格兰、威尔士和北爱尔兰地区,学生完成普通中等教育后,经过2年A-Level(中学高级水平课程)学习和考试,进入本科阶段学习,本科学制为3年,授予学士学位;在苏格兰地区,学生完成普通中等教育后,经过1年

https://www.cscss.com.cn/news/Focus/122435.html 2017-09-25

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